碩士生和本科生就業率的比較數據，一經發布就會成為不少人批判研究生教育的有力佐證。筆者無意為研究生教育質量的滑坡“翻案”，但我堅決反對這種簡單地拿就業率來批判研究生教育的粗暴邏輯。
就業率本身就是一個不太靠譜的數據。近年來，關于高校就業率造假的消息頻見報端，很多高校為了追求就業率，通過“不就業不發畢業證”的方式，強迫學生簽訂虛假的就業合同。于是，在高校甚至教育部門發布的就業率數據中，有不少“被就業”的水分。以如此不靠譜的數據去論證結論，本身就相當不靠譜。
此外，研究生就業率低于本科生，其中固然有很多技術性原因。比如，研究生對就業的期望值比本科生高，低端人才的需求率本來就高于高端人才。但是，其中一個更重要的非技術性原因是，本科生就業率“摻水”。
近年來，教育行政部門對就業率的要求到了非常嚴苛甚至瘋狂的地步。去年教育部下發的《關于做好2012年全國普通高等學校畢業生就業工作的通知》就明確提出，“健全專業動態調整和預警、退出機制，對就業率連續兩年低于60%的專業，調減招生計劃直至停招。”雖說普通高校畢業生包括本科生和研究生，但由于本科生占到了普通高校畢業生的絕大多數，就業率與招生掛鉤的政策實際上指向的是本科專業，因此本科就業率造假的概率更高，反倒不那么光鮮的碩士生就業率可能更真實一些。
僅從研究生擴招的政策初衷來看，其低就業率早在政策設計之初就已注定。碩士生擴招政策始于2003年，往前推4年剛好是本科生擴招政策推出的頭一年。由于本科生考上研究生也算作就業，研究生的擴招其實是為了“對沖”本科擴招后一部分的巨大就業壓力，讓擴招后的本科生就業率看起來不那么慘淡。這意味著，研究生擴招政策在一定程度上是在轉嫁本科生就業壓力。可是，壓力就在那里，不會因為轉嫁而減少，碩士生的低就業率實際上是在為本科生就業減壓。
碩士生就業率走低，其實也是高校擴招政策的犧牲品。如果研究生的質量因為就業率低于本科生而顯得格外刺眼，那么就業率高于碩士生的本科生，其質量非但不會因為就業率高而問題更小，而是恰恰相反。因此，僅僅拿就業率來批判研究生教育，不僅從方法論上講不科學，而且也沒抓住問題關鍵。(志靈)
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